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| 学校发起“厕所革命”更具教育意义 |
| 加入时间：2019-05-21 来源：中国经济网
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不久前，杭州西湖小学教育集团紫萱小学校区校长张冠军忍不住在朋友圈内晒起了学校的厕所，他自豪地向记者宣称：“从今年4月起，学校厕所的地位陡然上升，成为学生下课打卡的热门‘景点’。”（5月20日 澎湃新闻网）
在报道中，该小学的厕所外观不仅被学生们参与设计成森林、卡通等主题，厕所的功能也得到了改造，既美观又实用，大大提高了如厕体验。此外，每个班的学生都要自己美化厕所环境，每个月学校还会进行厕所星级评比。
众所周知，厕所是一个既公共又私密的空间，同时也是反映一个人、一个社会文明素质的地方。对于学校而言，如果厕所臭气熏天，可能会导致学生对学校产生抵触心理，严重的话甚至会沾染疾病，危害身体健康。此次杭州该小学的“厕所革命”不仅营造了良好的如厕环境，更重要的是背后的教育意义。
首先，“厕所革命”能够培养学生的主人翁意识。通过学生亲手设计厕所的外观与主题，迎合学生喜好的同时，也锻炼了他们的思维能力以及想象能力，培养了他们的主人翁意识——自己设计的，当然要维护好了。一位男孩还在报道中直言厕所图案很好看，不忍心去破坏。其次，“厕所革命”还可以提高学生劳动能力以及文明素质。在应试教育的背景下，大部分学校对于学生都是“唯分数论”，却忽略了对于他们身体素质的发展，通过学生美化厕所环境可以在一定程度上锻炼他们的劳动能力。此外，只有学生亲自打扫过厕所，才会对不文明的如厕行为更加“深恶痛绝”，从而转化为如厕行为的自律，久而久之文明素质自然也就提高了。
“厕所革命”还反映了一所学校从“大处着眼，小处着手”的优良校风。如厕事听起来虽小，厕所也不过仅占学校面积的一隅，但据统计，上厕所是每个人再平常不过的需求，正常人每天如厕4到10次，一年约2500次，算下来人的一生大概有3年时间在厕所里度过。
一所学校不光是教授知识的地方，同时也要营造一个良好的文化氛围来对学生进行熏陶。倘若学校对于小小的厕所都如此用心，必定也会对学生产生潜移默化的影响，教育他们凡事要在“实”上做文章，在“小”上下工夫，从身边事抓起，从点滴事做起。
此外，厕所是学校德育教育的一个重要阵地，而厕所文化也是校园文化的一部分，厕所文化搞好了，自然也更容易激励全体师生奋发向上。前段时间，不少学校都进行了校内井盖的趣味涂鸦，在井盖上绘出国防、科普、环保等为主题的作品。此举不仅美化了校园环境，也为师生营造了独特的人文氛围，起到了良好的教育作用。
总之，学校发起“厕所革命”这一行为具有一定的教育意义，值得推广。 |
| 责任编辑：张旭庆 |
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| 大国厕梦 |
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世界厕所组织发起人杰克先生，常说一句感叹的话：“我们忽略厕所太久了。”人类诞生之后再没有离开过厕所，生命健康和生活尊严都与厕所密不可分。但人类长期为吃饭 <更多> |
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